問答題如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?

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以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者利用多樣化的復(fù)習(xí)方式鞏固知識的學(xué)習(xí)策略屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí),既選用可食用的,又選擇不可食用的(如棉籽),這樣有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念,這運(yùn)用了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

人的高級心理機(jī)能是在一定社會(huì)歷史文化背景下,借助語言,通過人與人的社會(huì)交往而形成的,持這種觀點(diǎn)的心理學(xué)家是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

測驗(yàn)時(shí)跳過某個(gè)難題,先做簡單的題目,這屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào),知識的特點(diǎn)具有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

提出操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

一個(gè)人根據(jù)自己的總體目標(biāo),對時(shí)間做出總體安排,并通過階段性的時(shí)間表來落實(shí)。對每天的活動(dòng),都要列出一張活動(dòng)順序表來。這是屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題