以下屬于認知策略的是（）。

人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學家是（）。

學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。

學習一種新材料時運用聯想、假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。

建構主義強調，知識的特點具有（）。

一個人根據自己的總體目標，對時間做出總體安排，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動順序表來。這是屬于（）。

課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于（）。

程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。

整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系，形成新的知識結構的學習策略稱為（）。

在學習新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和次要的觀點，這屬于（）。