A.關(guān)注學(xué)生對知識的收獲
B.關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗
C.關(guān)注學(xué)生的健康成長
D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成
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A.布魯納
B.懷特海
C.斯金納
D.克伯屈
A.學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
B.新的學(xué)習(xí)方式
C.立足過程,促進發(fā)展
D.甄別和選拔功能
A.課外教育
B.非正規(guī)教育
C.業(yè)余教育
D.校外教育
A.課程任務(wù)
B.課程制定者
C.課程實施的要求
D.課程管理層次
A.課程設(shè)置問題
B.學(xué)科順序問題
C.課時分配問題
D.學(xué)年編制問題
最新試題
“學(xué)校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號?()
下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是()。
編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是()。
注重發(fā)展學(xué)生知識與能力,開闊學(xué)生知識視野,發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是()。
在教材編寫過程中,課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn),且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴展和深化,這種教材編排方式是()。
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語,始于教育家()。
目標(biāo)評價模式最為關(guān)鍵的步驟是()。
高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達到()學(xué)分。
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想,落實在課程類型上表現(xiàn)為()。
我國古代的“六藝”可看作是最早的()。