問答題在環(huán)境教育中,教師專門帶學(xué)生實地參觀了本地一條嚴重污染的小河流和衛(wèi)生狀況較好的一個文化廣場,并組織學(xué)生談觀感。

(1)結(jié)合材料,分析教師在上述教學(xué)設(shè)計中,將什么樣的內(nèi)容開發(fā)成了課程資源?
(2)上述材料對你有什么啟示?


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2.問答題羅老師的《世界文化之旅》教學(xué)設(shè)計如下:①活動準(zhǔn)備:教師適當(dāng)提供相關(guān)背景資料,如有關(guān)網(wǎng)址、參考建議、教學(xué)目標(biāo)等。②確定研究主題:學(xué)生選擇一個自己感興趣的民族或國家,通過各種途徑收集資料,既可以單獨進行.也可以小組形式進行。③搜集整理資料:學(xué)生將查找到的相關(guān)資料進行整合,編成手抄報,進行成果展示。有能力、有條件的同學(xué),還可制作成PowerPoint課件或網(wǎng)頁,插入圖片、影片或聲音等,全方位地介紹有關(guān)文化。④匯編成冊:教師將全部手抄報裝訂成冊,匯編成一本《世界文化薈萃》。在編制《世界文化薈萃》時,可在相關(guān)頁面設(shè)計導(dǎo)語,按一定的邏輯順序編排,使之成為一本有審美價值、實用價值和紀念意義的集子。⑤班內(nèi)交流:組織學(xué)生作品進行課堂交流,盡可能讓更多的學(xué)生有展示自己才華的機會?!妒澜缥幕C萃》作為班級資料,學(xué)生在平時可以相互傳閱,分享學(xué)習(xí)的快樂,體會成功的喜悅。該教師主要采用了什么教學(xué)方法?請你分析此教學(xué)法的內(nèi)涵及其基本要求。
4.問答題一位學(xué)生擅長繪畫又是個足球迷,但行為散漫,目無紀律,常畫些小動物寫上同學(xué)或同學(xué)父母的名字。我把他找來,他低著頭,聲音顫顫地說:“老師,我錯了。以后再也不……”我溫和地說:“將來你想學(xué)畫?”“我打算初三畢業(yè)后考美校?!薄昂冒?,我們班想請你當(dāng)板報干事,把你的特長充分發(fā)揮出來?!彼宦牳吲d地說:“老師,我保證把板報辦好?!贝撕?每逢周六下午,他放棄踢球的機會,準(zhǔn)時到學(xué)校畫板報。一天,宣傳委員一見我就流著淚,哽咽著說:“老師,他把板報全擦了,罵我們是笨蛋,說我們的字配不上他的畫?!蔽疫M門看見他也在生氣,擔(dān)心班里的板報取不上名次。我肯定了他熱愛集體,精心設(shè)計的工作態(tài)度。接著又幫助他分析個人和集體的關(guān)系.教育他要善意幫助同學(xué),正確對待別人的不足。他頻頻點頭承認錯誤,保證重新設(shè)計好,畫出來。評比中,我們班獲得了二等獎。他的進步是可喜的,但仍很散漫,以為只要筆下有功夫,一切無關(guān)緊要。在一次學(xué)校辦的“新風(fēng)畫展”中他以為奪魁已穩(wěn)操勝券,結(jié)果只得了第四。我問他有什么想法。他認為有兩條原因,“一是我的畫位置擺得不好:二是同學(xué)們不會欣賞水墨畫?!蔽覈烂C地說:“你的畫立意不深,境界不高。一個畫家只有具備遠大理想.高尚情操,他的畫才能生動地表現(xiàn)人民的生活和時代的需要。你想當(dāng)畫家,從小就應(yīng)樹立正確的人生觀,嚴格要求自己。從你的畫上題的詩來看,語言貧乏,文法也不通。你對學(xué)習(xí)的態(tài)度是不利于作畫的?!彼樇t了,額頭上滲出了汗水。后來,他好像變了一個人。如果你是這位老師,你會這么做嗎?為什么?

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材料一中“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的神奇變化說明了什么?

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2018年12月19日,海關(guān)總署開展“藍天2018”第五輪打擊“洋垃圾”走私集中收網(wǎng)行動,一舉打掉涉嫌走私犯罪團伙38個,抓獲犯罪嫌疑人129名。中國海關(guān)收網(wǎng)行動有利于()。①滿足人們美好生活需要②保障國家的生態(tài)安全③維護國家的主權(quán)和利益④保護國家的國土安全

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現(xiàn)實生活中的從眾現(xiàn)象比比皆是,下列屬于學(xué)習(xí)生活中的從眾現(xiàn)象有()。①某道選擇題,大多數(shù)同學(xué)都堅持一個答案,我也放棄自己的答案隨從大家的意見②課堂上課堂上大家都遵守紀律,我也不好意思違反紀律③學(xué)校號召大家在“世界扶貧日”捐款,自己本不愿意,但看見大家都捐,自己也跟著捐④在車站乘車時,看到大家都不排隊,自己也跟著大家擠

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面對同一個問題,為什么中國人和外國人的選擇會不同?

題型:問答題