A.直接強化
B.非直接強化
C.自我強化
D.觀察學習
E.社會學習
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A.華生
B.斯金納
C.班杜拉
D.阿爾波特
E.維果斯基
A.要求習得的行為一般比較簡單并與發(fā)展需要相關(guān)
B.學習任務都應謹慎地明確界定
C.只要預先設(shè)計并提供適當?shù)膶W習環(huán)境,條件反射就會發(fā)生
D.應根據(jù)不同情況選擇恰當?shù)膹娀?br />
E.應限定和使用辨別線索
A.正強化是由一種新的刺激的加入增進了行為出現(xiàn)的頻率
B.負強化是由某一刺激的撤消或減少而使行為頻率增加
C.行為受伴隨它的強化刺激所控制
D.行為不強化短時間內(nèi)不會消退
E.強化不及時不利于人的行為發(fā)展
A.塑造
B.強化
C.習得
D.及時強化
E.消退
A.是由不同學者在同一時期建立和發(fā)展起來的
B.是一種學習理論
C.是以獎勵為基礎(chǔ)的學習的主要功能
D.是以懲罰為基礎(chǔ)的學習的主要功能
E.是以模仿為基礎(chǔ)的學習的主要功能
最新試題
在來訪者對咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分,是一個行為的最終根源的特質(zhì)是()。
對于基本心智能力中定向能力的評估有哪三個定向?()
為什么首次訪談的時候最好不要問“為什么”?
心理治療和藥物治療的關(guān)系是什么?
個體的某種行為得到獎賞,他就會重復這種行為,指的是()。
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首次訪談的注意事項?()
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