A、思維不同
B、關(guān)心的內(nèi)容不同
C、做管理的比做技術(shù)的眼界更開闊
D、應(yīng)用的工具和方法不同
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A、增值性
B、艱苦性
C、創(chuàng)造性
D、天然性
A、抽樣樣本
B、有未開發(fā)的潛能
C、有的素質(zhì)需要時實踐和培養(yǎng)
D、不能真實反映素質(zhì)
A、抽樣樣本
B、有未開發(fā)的潛能
C、有的素質(zhì)需要時實踐和培養(yǎng)
D、不能真實反映素質(zhì)
A、素質(zhì)測驗對一個單位，或者一個人非常有用
B、素質(zhì)測驗基本上沒有什么意義
C、素質(zhì)測驗基本上是對要測驗的內(nèi)容的一種抽樣，推論因為抽樣樣本不能包羅所有問題，有一些誤差。
D、以上均不正確
A、人的態(tài)度
B、動機(jī)
C、心理特征
D、表象
最新試題
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點(diǎn)。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
分階段面試分為（）。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項的是（）。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）
簡歷就是用來填寫個人信息，不必太過花心思去做。
制作簡歷時，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為（）類。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進(jìn)行的測試，也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。