A、抽樣樣本
B、有未開發(fā)的潛能
C、有的素質(zhì)需要時(shí)實(shí)踐和培養(yǎng)
D、不能真實(shí)反映素質(zhì)
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A、抽樣樣本
B、有未開發(fā)的潛能
C、有的素質(zhì)需要時(shí)實(shí)踐和培養(yǎng)
D、不能真實(shí)反映素質(zhì)
A、素質(zhì)測驗(yàn)對一個(gè)單位，或者一個(gè)人非常有用
B、素質(zhì)測驗(yàn)基本上沒有什么意義
C、素質(zhì)測驗(yàn)基本上是對要測驗(yàn)的內(nèi)容的一種抽樣，推論因?yàn)槌闃訕颖静荒馨_所有問題，有一些誤差。
D、以上均不正確
A、人的態(tài)度
B、動(dòng)機(jī)
C、心理特征
D、表象
A、主觀性測量
B、客觀性測量
C、主觀和客觀相結(jié)合型
D、以上都不正確
A、解決一件事所具有的能力
B、完成一項(xiàng)工作所具備的可能性
C、不僅僅是直接解決一件事的具體的能力，他還包括和做這些事相關(guān)心理特征。
D、以上均不正確
最新試題
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是（）
制作簡歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
分階段面試分為（）。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng)，對自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的（）社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。