A、環(huán)境條件隨時(shí)時(shí)間推移會(huì)變化
B、人總是在競(jìng)爭(zhēng)中的
C、人的能力有限，有時(shí)需要等待時(shí)機(jī)
D、人與環(huán)境互動(dòng)有相互改造性
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A、環(huán)境是個(gè)人的資源庫(kù)
B、個(gè)人適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境以發(fā)展
C、個(gè)人擁有環(huán)境的決定權(quán)
D、環(huán)境決定人的發(fā)展
A、相互支持
B、彼此爭(zhēng)奪資源
C、經(jīng)常是矛盾沖突的
D、同步推進(jìn)的
A、有主觀投入性，并能樂在其中
B、每個(gè)角色上都得到認(rèn)可
C、有角色意識(shí)，在角色中忘我
D、每個(gè)角色上都取得成績(jī)
A.父母
B.公民
C.工作者
D.退休者
A、多種角色平均發(fā)展
B、特定時(shí)間專注特定角色發(fā)展
C、不荒廢任何一個(gè)角色
D、要突出核心角色
最新試題
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
就業(yè)信息是指對(duì)與（）有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為（）。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
面試的特點(diǎn)中，具有“問(wèn)”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點(diǎn)。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
以下屬于多元智能理論的是（）