單項選擇題聘期總體評價結(jié)果為“優(yōu)秀”的，一般不超過被考核人員總數(shù)的（）％；結(jié)果為“基本稱職”及以下的，一般不低于被考核人員總數(shù)的（）％。
A.10%；5%
B.15%；10%
C.10%；5%
D.15%；5%
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1.單項選擇題對專業(yè)技術(shù)、操作技能職位人員實行（）考核，動態(tài)跟蹤管理。
A.年度和月度
B.年度和聘期
C.年度和季度
D.季度和月度
2.單項選擇題各工種參加調(diào)考成績排序前（）名且成績80分以上者，分別給予獎勵。
A.3
B.5
C.6
D.8
3.單項選擇題對培訓(xùn)效果進(jìn)行行為評估，評估者應(yīng)為（）
A.培訓(xùn)單位
B.學(xué)員的直接主管
C.培訓(xùn)教師
D.學(xué)員的單位主管
4.單項選擇題對培訓(xùn)效果進(jìn)行反應(yīng)評估的方法不包括（）
A.訪談法
B.綜合座談
C.筆試法
D.電話調(diào)查
5.單項選擇題在培訓(xùn)效果的評估體系中，（）是第四級評估
A.行為評估
B.學(xué)習(xí)評估
C.反應(yīng)評估
D.結(jié)果評估
最新試題
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含（）。
題型：多項選擇題
（）給培訓(xùn)課程定了一個方向和框架整個培訓(xùn)課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。
題型：單項選擇題
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括（）。
題型：單項選擇題
運(yùn)用三維培訓(xùn)需求分析模型對培訓(xùn)需求進(jìn)行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。
題型：單項選擇題
前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。
題型：單項選擇題
以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容是（）。
題型：多項選擇題
培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有（）。
題型：多項選擇題
在培訓(xùn)項目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容，比較容易被忽視的是（）。
題型：單項選擇題
柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評估。
題型：多項選擇題
培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個領(lǐng)域，下面說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題