A、類型抽樣
B、整群抽樣
C、等距抽樣
D、純隨機(jī)抽樣
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A、擴(kuò)大為原來的4倍
B、擴(kuò)大為原來的2倍
C、縮小為原來的1/2倍
D、縮小為原來的1/4倍
A、90100
B、1522.22
C、5222.22
D、9010
A、算術(shù)平均數(shù)
B、調(diào)和平均數(shù)
C、眾數(shù)
D、上述三種都不對
A、勞動(dòng)生產(chǎn)率
B、產(chǎn)量
C、人口密度
D、資金利稅率
A、連續(xù)性數(shù)量標(biāo)志
B、品質(zhì)標(biāo)志
C、離散性數(shù)量標(biāo)志中標(biāo)志值變動(dòng)范圍比較小
D、離散型數(shù)量標(biāo)志中標(biāo)志值變動(dòng)范圍很大
最新試題
問卷設(shè)計(jì)的第一步就是要收集信息。
量表項(xiàng)目分析中,如果使用臨界比值法,則應(yīng)該使用()。
某區(qū)初三英語會考平均分?jǐn)?shù)為66.7,該區(qū)民辦中學(xué)104名初三學(xué)生此次考試平均分?jǐn)?shù)為67.5,標(biāo)準(zhǔn)差為9.8,問民辦中學(xué)此次考試成績與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異?
您認(rèn)為以下幾種抽樣調(diào)查選取樣本的方法合適的是()。
將研究概念或現(xiàn)象轉(zhuǎn)為問題的方法是:()。
效度討論的是如何用各種方式來檢驗(yàn)一個(gè)測量工具是否有效。
描述一個(gè)班的考試成績,其主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是什么?試說明其理由。
在SPSS中對多選題進(jìn)行頻數(shù)分析時(shí),直接使用分析下描述性統(tǒng)計(jì)分析中的頻數(shù)即可。
問卷選項(xiàng)的編碼盡量采用英文字母。
如果因變量是分類數(shù)據(jù),應(yīng)該考慮使用Logistic回歸。