A、實時性的聊天
B、電子郵件
C、BBS
D、在線練習
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你可能感興趣的試題
A.教師
B.學生
C.學校
D.家庭
A、操練型游戲
B、練習型游戲
C、交互式模擬游戲
D、問題解決游戲
A、培養(yǎng)學生獲取、分析、加工和利用信息的知識與能力
B、培養(yǎng)學生具有終身學習的態(tài)度和能力
C、培養(yǎng)學生掌握信息時代的學習方式
D、培養(yǎng)學生的適應能力、應變能力與解決實際問題的能力
A、教學理論
B、學習理論
C、信息論
D、系統(tǒng)論
A.學生能夠借助具體事物作出一定程度的推理,開始用抽象的規(guī)則來思考問題。
B.學生探究知識的熱情度非常高。
C.學生能夠?qū)ι鐣嬖?公正.真理及道德等抽象的社會問題進行比較準確的分析。
D.學生自我控制能力不強,需要老師.家長對其進行引導。
最新試題
MOOC的特點不包括()。
每個人的學習風格是大同小異的,所以區(qū)分不同的學習風格意義不大。
學員可以經(jīng)常與學院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系()。
對于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說,電子郵件的優(yōu)勢有()。
MOOC課程的學習者都可能是社會上的海量人群,一般很難像學校課堂一樣安排助教對學生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習即時反饋技術在MOOC教學過程中起到了舉足輕重的作用。
中國在線教育的現(xiàn)狀特點為()。
在網(wǎng)絡環(huán)境中,學生之間可以協(xié)作完成某項學習任務。
參與理論認為所有學習具有的特征是()。
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么?
協(xié)作學習的概念包括幾個層面的含義?