A、開展專業(yè)科目繼續(xù)課程
B、開展專項繼續(xù)教育活動
C、舉辦示范性高級研修班
D、采取靈活多樣的培訓(xùn)方式
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A、高級研修項目
B、急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)項目
C、崗位培訓(xùn)項目
D、國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)項目
《專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程實施方案》目標任務(wù)提出：圍繞我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和自主創(chuàng)新能力的提高，在（）等12個重點領(lǐng)域，開展大規(guī)模的知識更新繼續(xù)教育
A、裝備制造
B、新媒體
C、生物技術(shù)
D、新材料
A、工作考核
B、職稱評聘
C、競爭上崗
D、崗位聘任（聘用）
A、突破關(guān)鍵技術(shù)
B、加強軍工產(chǎn)業(yè)
C、發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)
D、帶動新興學(xué)科
A、兩院院士、國家特聘專家
B、有突出貢獻中青年專家
C、百千萬人才工程國家級人選
D、“千人計劃”人選
最新試題
智力正常主要指（）。
生物反饋療法是在行為療法的基礎(chǔ)上發(fā)展的起來的一種治療技術(shù)，它主要適應(yīng)于原發(fā)性高血壓、緊張性頭痛、血管性頭痛。
專業(yè)技術(shù)人員的健康人格塑造包括（）
認知理論認為人的情緒來自人對所遭遇的事情的信念、評價、解釋或哲學(xué)觀點和事情本身。
針對引起情緒的原因進行調(diào)整，也就是對情境的評價，屬于（）。
過分依賴他人的評價來認識自己，就會形成不恰當(dāng)?shù)淖晕腋拍睿€會影響到自己的行為方式。
行為療法常見的適應(yīng)癥是緊張性頭痛、社交恐懼癥等。
心理因素引起的挫折不包括（）
健康心理學(xué)是（）的一門學(xué)科。
平等和互益是人際交往的重要原則。