單項(xiàng)選擇題現(xiàn)在很多大學(xué)生都注重提早為自己將來(lái)的求職增加砝碼,當(dāng)下的“高校考證熱”就是一種典型的職業(yè)準(zhǔn)備策略。對(duì)于同學(xué)們熱衷的職業(yè)資格證書,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()

A.職業(yè)資格證書并非多多益善,其多寡與求職的成功率不成正比
B.職業(yè)資格證書只是一塊普通的“敲門磚”,對(duì)于求職的作用更多的是錦上添花,而不是一錘定音
C.考證是一種盲目行為,而且會(huì)因占用太多的時(shí)間而影響專業(yè)的學(xué)習(xí)
D.對(duì)于那些含金量低,與求職方向不一致的證書,應(yīng)慎重考慮正確答案


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于時(shí)間管理的內(nèi)涵,下列說(shuō)法最正確的是()

A.時(shí)間管理的對(duì)象是時(shí)間。
B.時(shí)間管理所持的態(tài)度是珍惜時(shí)間,全身心投入到學(xué)習(xí)和工作中。
C.時(shí)間管理的關(guān)鍵是善于利用少量時(shí)間做更多的事情。
D.時(shí)間管理的涵義就是如何面對(duì)時(shí)間的流動(dòng)而進(jìn)行自我的管理。

2.單項(xiàng)選擇題前程無(wú)憂網(wǎng)曾就2007大學(xué)生暑期兼職實(shí)習(xí)進(jìn)行了調(diào)查,對(duì)全國(guó)1800家提供2007暑期兼職機(jī)會(huì)的企業(yè)和10663名參加2007暑期兼職實(shí)習(xí)的大學(xué)生展開訪問(wèn)。結(jié)果顯示,大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)日益增多和透明,企業(yè)滿意率較往年有所提高,但是不少大學(xué)生卻對(duì)暑期實(shí)習(xí)的意義打上了問(wèn)號(hào)。針對(duì)這種現(xiàn)象,下列哪項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的()

A.社會(huì)上為大學(xué)生提供了廣闊的實(shí)習(xí)兼職空間,應(yīng)該充分利用各種資源,尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
B.實(shí)習(xí)兼職應(yīng)避免盲目,要與自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃聯(lián)系起來(lái),為就業(yè)做好實(shí)踐上的準(zhǔn)備
C.大學(xué)生應(yīng)該有合理的實(shí)習(xí)兼職期望,明確意圖,在實(shí)踐中有針對(duì)性地提高自身素質(zhì)和能力
D.實(shí)習(xí)兼職只是為企業(yè)廉價(jià)甚至是免費(fèi)打工,還浪費(fèi)了大量時(shí)間

4.單項(xiàng)選擇題面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),許多大學(xué)生紛紛走出校園,尋找實(shí)習(xí)和兼職的機(jī)會(huì),為自己未來(lái)的工作增加具有說(shuō)服力的籌碼,針對(duì)大學(xué)生實(shí)習(xí)兼職的現(xiàn)象,下列哪一項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的()

A.學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),而實(shí)習(xí)兼職嚴(yán)重影響了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí),因此實(shí)習(xí)兼職與專業(yè)學(xué)習(xí)是矛盾的。
B.實(shí)習(xí)、工作的經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要,如果擁有很好的實(shí)習(xí)或兼職工作的經(jīng)驗(yàn),不但對(duì)就業(yè)有幫助,同時(shí)也可以使大學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解。
C.擺正學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。應(yīng)該在學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)的前提下再盡可能多地鍛煉自己的工作能力。在實(shí)習(xí)或兼職中,要注重提高自己的工作適應(yīng)能力以及與人和諧相處的方法,不能只是單純的為了實(shí)習(xí)而實(shí)習(xí)。
D.參加實(shí)習(xí)兼職要注意個(gè)人合法權(quán)益的保護(hù),工作之前最好簽訂實(shí)習(xí)合同,約定工作時(shí)間、期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)報(bào)酬、支付方式和方法、勞動(dòng)條件等。

5.單項(xiàng)選擇題經(jīng)過(guò)多年努力,終于如愿以償?shù)剡M(jìn)入大學(xué),原本以為可以松口氣甚至有機(jī)會(huì)放開手腳好好“享受生活”,卻發(fā)現(xiàn)似乎有更沉重的學(xué)業(yè)任務(wù)擺在面前,更要命的是,十幾年來(lái)百般靈驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法如今卻也“水土不服”。這些是很多大學(xué)生曾經(jīng)遭遇或正在面臨的難題,針對(duì)這種情況,你的看法是()

A.苦了這么年多,好不容易上了大學(xué),就應(yīng)該好好的玩,好好的樂(lè)
B.調(diào)整學(xué)習(xí)方法,規(guī)劃好豐富多彩的校園生活
C.原來(lái)大學(xué)和中學(xué)一樣都是“密封罐”,我還是抱著書本繼續(xù)啃吧
D.以上都不對(duì)

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以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

屬于馬斯洛需要層次理論的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng),對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說(shuō)服力。

題型:判斷題

根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。

題型:判斷題

心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。

題型:判斷題

職業(yè)綜合來(lái)講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。

題型:判斷題