A、小梁來過兩趟
B、他們走了三小時了
C、書買了三本
D、安全行駛了30萬公里
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A、叫做、恐怕、后悔、親生
B、一直、大約、從來、更加
C、了、新穎、尊重、短
D、假使、總之、果然、何必
A、給予
B、獲取
C、稱謂
D、雜類
A、自個兒、大伙、群眾、一切
B、這會兒、某、等等、同志
C、其余、彼此、那里、每
D、這兒、這樣、同樣、各
A、語法關(guān)系
B、語義關(guān)系
C、結(jié)構(gòu)層次
D、雙關(guān)語
A、聰明;積;樂觀;同情;發(fā)達(dá)
B、熟練;熱情;重要;狡猾;充裕
C、愉快;感人;關(guān)心;幸福;優(yōu)秀
D、高興;光榮;善良;痛苦;悲觀
最新試題
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”,而應(yīng)該使用“不”。?
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。
?“別走!”是一個表示否定的祈使句。
讓步復(fù)句可以分成實讓、()、總讓、忍讓四個小類。
下列詩句中,與“離堂思琴瑟,別路繞山川”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩句中,與“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是()。
?“小張請她跳舞”是一個兼語句。
?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。
在漢語中,有時一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思,如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”,“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
“語言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。