下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。

下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。

?語法教學中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。

?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。

補語與賓語之間的區(qū)別在于：補語與述語之間是補充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。?

讓步復句可以分成實讓、（）、總讓、忍讓四個小類。

?要搞好復句教學，最重要的是讓學生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。

?在補語教學中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結(jié)果補語。

?轉(zhuǎn)折復句屬于聯(lián)合復句，選擇復句屬于偏正復句。

在漢語中，有時一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。