以一定的教育主題為核心，有機地整合健康、語言、社會、科學、藝術(shù)領域的教育內(nèi)容，通過引導幼兒親身體驗、實際操作、主動探索等實踐活動來實現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）

簡述張雪門行為課程的主要觀點。

簡述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。

幼兒園分科課程要求堅持以學科知識的（）為線索去構(gòu)建課程。

幼兒園（）是實現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。

簡述綜合性課程的主要特點。

簡述幼兒園課程評價過程。

列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個核心問題。

簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設中對材料的要求。

簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。