A. 教學(xué)即傳道、授業(yè)、解惑
B. 教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生“試誤”
C. 教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)獨(dú)立的過程
D. 教學(xué)的本質(zhì)是交往互動(dòng)
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新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要達(dá)到和諧發(fā)展的三維目標(biāo)是（）
①知識(shí)與技能
②過程與方法
③教師成長(zhǎng)
④情感、態(tài)度、價(jià)值觀
A.②③
B.③④
C.④①
D.①②④
A.評(píng)價(jià)行為和過程
B.評(píng)價(jià)紀(jì)律
C.評(píng)價(jià)結(jié)果
D.評(píng)價(jià)人格
A.民主性要求
B.教育性要求
C.科學(xué)要求
D.第一要求
A.圍繞學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、越學(xué)越聰明來設(shè)計(jì)
B.以提高學(xué)生成績(jī)來設(shè)計(jì)
C.找出包醫(yī)百病，應(yīng)對(duì)所有教育情境的方法
D.切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不刻意追求教學(xué)成績(jī)
A.照搬教材
B.避免給學(xué)生講錯(cuò)誤知識(shí)
C.在理解教材以后更合理地處理教材，給學(xué)生呈現(xiàn)更合適的教學(xué)內(nèi)容
D.把作者的觀點(diǎn)無批判地呈現(xiàn)給學(xué)生
最新試題
關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向，以下說法錯(cuò)誤的有（）。
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系，這體現(xiàn)的我國(guó)新課程的價(jià)值追求是（）。
關(guān)于課程計(jì)劃。以下敘述錯(cuò)誤的是（）。
縱向組織，又稱垂直組織、序列組織，是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有（）。
關(guān)于教學(xué)組織形式，以下表述不正確的有（）
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有（）。
第八次課程改革在課程內(nèi)容方面，主要要做到（）。
以下表述符合地方課程的有（）。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次，以下表述正確的有（）。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的（）。