您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.更聰明的計(jì)算機(jī)軟件
B.新材料的出現(xiàn)
C.靈巧的機(jī)器
D.基于網(wǎng)絡(luò)的制造業(yè)服務(wù)商，在互聯(lián)網(wǎng)上，這些服務(wù)商促成了完成的產(chǎn)業(yè)鏈
E.新的制造方法
A.網(wǎng)絡(luò)資源的可獲得性
B.信息基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)模
C.支撐和配套的金融服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題
D.信息終端的普及程度
E.市場(chǎng)規(guī)范程度
A.業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
B.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)
C.安全風(fēng)險(xiǎn)
D.法律風(fēng)險(xiǎn)
E.個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)
A.勞動(dòng)者工資提高
B.時(shí)間充裕
C.對(duì)精神文化的需求
D.文化產(chǎn)品的消費(fèi)價(jià)格相對(duì)較低
E.居民儲(chǔ)蓄增多
最新試題
2015年提出互聯(lián)網(wǎng)+，2016年落實(shí)互聯(lián)網(wǎng)+，2017年擴(kuò)充互聯(lián)網(wǎng)+，2018年完善互聯(lián)網(wǎng)+，2019年全面推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+。
參與角色由個(gè)體變?yōu)楣餐w，教研內(nèi)容由單一學(xué)科變?yōu)槎鄬W(xué)科融合，資源供給模式由統(tǒng)一供給轉(zhuǎn)變?yōu)榘葱韫┙o，技術(shù)支持方式由低技術(shù)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芗夹g(shù)環(huán)境，評(píng)價(jià)方式由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳?zhǔn)型。
“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”本質(zhì)在于提高黨建工作效率，克服黨建工作瓶頸，更好的服務(wù)黨員群眾。
“互聯(lián)網(wǎng)＋減負(fù)”的發(fā)展基于哪些因素？又分別為哪些對(duì)象進(jìn)行了減負(fù)？
“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”主要包含哪幾種學(xué)習(xí)形式？（）
智慧校園的主要應(yīng)用系統(tǒng)包含：智慧學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、智慧資產(chǎn)管理系統(tǒng)、智慧檔案管理系統(tǒng)、智慧圖書管理系統(tǒng)、智慧平安校園管理系統(tǒng)、智慧教學(xué)管理系統(tǒng)、智慧科研管理系統(tǒng)、智慧教務(wù)管理系統(tǒng)，其中，智慧教學(xué)管理系統(tǒng)包含：教學(xué)資源、集體備課、在線研討等功能能。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對(duì)教育各要素的全面重構(gòu)表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
支持高校、科研院所等專業(yè)技術(shù)人員在職和離崗創(chuàng)業(yè)，對(duì)經(jīng)同意離崗的可在半年內(nèi)保留人事關(guān)系。
互聯(lián)網(wǎng)+助力學(xué)前教育的重點(diǎn)，一是用傳統(tǒng)方式無(wú)法解決學(xué)前教育發(fā)展中的難點(diǎn)問(wèn)題；二是更加優(yōu)化學(xué)前教育，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
“互聯(lián)網(wǎng)+德育”創(chuàng)新發(fā)展的成效關(guān)鍵在于德育工作者。