A.業(yè)務(wù)風(fēng)險
B.技術(shù)風(fēng)險
C.安全風(fēng)險
D.法律風(fēng)險
E.個人風(fēng)險
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A.勞動者工資提高
B.時間充裕
C.對精神文化的需求
D.文化產(chǎn)品的消費價格相對較低
E.居民儲蓄增多
A.pc端
B.手機
C.電話
D.電報
A.只提供物質(zhì)基礎(chǔ)
B.滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需求
C.滿足人民群眾基本的物質(zhì)需求
D.僅僅建設(shè)公共文化服務(wù)體系
A.世界電商平臺
B.電子商務(wù)同盟
C.世界電子貿(mào)易平臺
D.互聯(lián)網(wǎng)消費發(fā)展
A.舊制度
B.新制度
C.舊業(yè)態(tài)
D.新業(yè)態(tài)
最新試題
什么是“全視角檔案”？
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展趨勢具備以下哪些特點？（）
“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是“互聯(lián)網(wǎng)+”在黨建領(lǐng)域運用的新課題。
“互聯(lián)網(wǎng)+”可以+什么？
“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”與傳統(tǒng)教研、網(wǎng)絡(luò)教研的區(qū)別是什么？
“互聯(lián)網(wǎng)＋減負”的發(fā)展基于哪些因素？又分別為哪些對象進行了減負？
教育信息化2.0行動計劃摘要提到互聯(lián)網(wǎng)加教育的基本原則有（）
成長畫像是指在學(xué)生接受教育的成長過程中。以學(xué)生多來源多維度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，描繪學(xué)生成長軌跡。通過數(shù)據(jù)分析技術(shù)生成全方位的學(xué)生畫像，既包含過程性描述，也包含總結(jié)性描述，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。
支持高校、科研院所等專業(yè)技術(shù)人員在職和離崗創(chuàng)業(yè)，對經(jīng)同意離崗的可在半年內(nèi)保留人事關(guān)系。
智慧校園是數(shù)字校園的進一步發(fā)展和提升，能夠?qū)W(xué)校物理空間和信息空間有機銜接，提供以人為本的個性化創(chuàng)新服務(wù)。