A.言隨旨遣
B.語(yǔ)調(diào)
C.語(yǔ)氣
D.風(fēng)趣有度
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A.充分發(fā)揮政府在人才資源配置中的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用
B.充分發(fā)揮市場(chǎng)在人才資源配置中的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用
C.充分發(fā)揮黨在人才資源配置中的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用
D.充分發(fā)揮人民在人才資源配置中的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用
A.瞳孔變化
B.表情變化
C.眼神變化
D.情緒變化
A.部
B.委
C.行
D.司
A.吸引、遴選和造就一批具有國(guó)際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人
B.培養(yǎng)、支持一大批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人
C.于培養(yǎng)數(shù)以萬計(jì)的青年骨干教師，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升
D.眾多高校學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)
A.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
B.五四運(yùn)動(dòng)
C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
D.辛亥革命
最新試題
人際溝通中的提問技巧不包括以下哪個(gè)方面（）。
塞繆爾•斯邁爾斯所說的：“知識(shí)、學(xué)問應(yīng)該和（）結(jié)合”。
在非語(yǔ)言溝通方式中，著裝、（）、眼神是三個(gè)最為重要的方面，溝通者要學(xué)會(huì)利用這些非語(yǔ)言表達(dá)方式，來提高溝通效果。
下列不屬于辦事的基本原則的是（）。
（）是指在一定的社會(huì)歷史條件下，人才涌現(xiàn)和匯集在某個(gè)特定的區(qū)域空間的現(xiàn)象。
一種由社會(huì)承認(rèn)主體的代表經(jīng)過鑒定而做出結(jié)論性意見的社會(huì)承認(rèn)方式是（）
非言語(yǔ)符號(hào)常常代替言語(yǔ)來表達(dá)意思，這種替代是有條件的，即一定是同樣（）或者是普遍被人們認(rèn)同的規(guī)則下才能應(yīng)用，否則便容易引起誤解。
現(xiàn)代學(xué)者對(duì)溝通的理解大致可以劃分為（）等不同說法。（1）共享說（2）交流說（3）影響說（4）符號(hào)說
中國(guó)道路為豐富人類實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展道路的（）和豐富性提供了選擇；也為發(fā)達(dá)國(guó)家反思自身的信條提供了啟示。
下列哪一項(xiàng)不是來自徐州的稱譽(yù)（）。