塞繆爾•斯邁爾斯所說的：“知識、學(xué)問應(yīng)該和（）結(jié)合”。

準確把握書寫速度與書寫質(zhì)量的關(guān)系，是提高書面寫作質(zhì)量，充分發(fā)揮其（）的重要環(huán)節(jié)。

我國地方政府省級不包括（）

非言語符號常常代替言語來表達意思，這種替代是有條件的，即一定是同樣（）或者是普遍被人們認同的規(guī)則下才能應(yīng)用，否則便容易引起誤解。

溝通對象往往是在與談話者的（）之中產(chǎn)生聯(lián)想。

“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”告訴我們在培養(yǎng)高雅情趣時（）。①要學(xué)會鑒別不同的情趣②對情趣不要盲從③別人的情趣是學(xué)習(xí)不來的④對不利于自己健康成長的情趣不要理睬

（）是保障黨政機關(guān)工作正常運轉(zhuǎn)的“神經(jīng)中樞”，是黨政機關(guān)的基礎(chǔ)性工作，直接關(guān)系到黨政機關(guān)作用的發(fā)揮和職能的履行。

適當?shù)恼f話速度約為每分鐘（）個字之間。

從微觀方法論來看，新發(fā)展理念實踐要求包括（）

行政問責(zé)制度對履職不力，失職失責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)人員的問責(zé)方式不包括（）。