感性知識分為感知和（）兩種水平，理性知識包括概念和（）兩種形式。

教師啟發(fā)學生進行自覺概括的最常用方法是（）。

簡述提高知識直觀效果的方法。

概念學習

直觀

比較主要有兩種方式：（）和（）。

理性概括

知識

短時記憶是瞬時記憶和長時記憶的中間階段。一般包括直接記憶和（）記憶兩種成分。

過度學習達到（）時，記憶效果最好。