A.升華
B.利他
C.合理化
D.幽默
E.壓制
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A.神經(jīng)性焦慮是本我和自我間的沖突引起的
B.廣泛性焦慮是弗洛伊德的焦慮分型中的一種類型
C.道德焦慮表現(xiàn)為羞恥感和罪惡感
D.現(xiàn)實焦慮有助于自我保護
E.焦慮被認(rèn)為是自我遭遇危險的信號,是自我一種功能
A.正強化
B.負(fù)強化
C.替代行為區(qū)分強化
D.相互抵制區(qū)分強化
E.塑造和串聯(lián)
A.特質(zhì)之間是彼此獨立的
B.比習(xí)慣更具一致性
C.具有動力性
D.包含有道德判斷或社會評價的色彩
E.具有獨特性和普遍性兩個方面
A.健康的人能把所有的經(jīng)驗都準(zhǔn)確地符號化為意識
B.自我觀念和經(jīng)驗相協(xié)調(diào)
C.以價值條件來引導(dǎo)自己的經(jīng)驗和行為
D.無條件的積極關(guān)注
E.以實現(xiàn)趨向來指導(dǎo)經(jīng)驗和行為
A.是否承認(rèn)心理因素和社會因素的作用
B.是否承認(rèn)兒童發(fā)展的階段性
C.是否屬于環(huán)境決定論
D.本我決定人格的發(fā)展
E.強調(diào)自我在人格發(fā)展中的作用
最新試題
弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)論中本我奉行的是()
某學(xué)生考試不及格后責(zé)怪老師出題太偏,監(jiān)考過嚴(yán)。這種心理防御機制屬于()
卡特爾的特質(zhì)論的創(chuàng)新和貢獻(xiàn)之處不包括()
弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的動力來自于()
依據(jù)羅杰斯有關(guān)健康人格的敘述,不正確的是()
來訪者中心療法中適宜的治療氣氛不包括()
心理發(fā)展階段滯留此期的人很可能有咬手指甲、貪吃的習(xí)慣()
卡特爾人格理論把特質(zhì)區(qū)分為()
某中學(xué)生非常喜歡足球,并經(jīng)常身穿喜歡的足球隊的隊服,將發(fā)型也理剪成足球明星的發(fā)型,模仿明星們的舉止行為方式。這種心理防御機制屬于()