你可能感興趣的試題

判斷題
獨(dú)詞句體現(xiàn)了詞和事物的聯(lián)系，特別是詞指稱整類事物的概括性
答案：正確
判斷題
語(yǔ)言是一種自然現(xiàn)象，是人生來(lái)就有的自然屬性
答案：錯(cuò)誤
判斷題
軼事記錄法和實(shí)況詳錄法對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育而言是比較適宜的研究方法
答案：錯(cuò)誤
判斷題
語(yǔ)言能力指的是個(gè)人使用語(yǔ)言的能力，具體表現(xiàn)為聽說讀寫四項(xiàng)。（）
答案：錯(cuò)誤
填空題
我國(guó)的兒童科學(xué)教育通過專門設(shè)置的自然課程進(jìn)行，是在清代（）年間。
答案：同治
填空題
幼兒園科學(xué)教育評(píng)價(jià)是一種什么樣的系統(tǒng)，可以用來(lái)判斷科學(xué)教育過程中的每一個(gè)步驟是否有效，并采取相應(yīng)的措施，以確保科學(xué)教育的質(zhì)量（）。
答案：反饋——校正系統(tǒng)
填空題
家庭兒童科學(xué)教育具有以下明顯的特點(diǎn)（）。
答案：個(gè)別性、隨機(jī)性、靈活性、潛移默化性
填空題
事先創(chuàng)設(shè)一種情景，以此引發(fā)調(diào)查者想要觀察到的幼兒的行為，從而來(lái)測(cè)試幼兒發(fā)展水平的一種方式是（）。
答案：情景觀察
填空題
世界上首創(chuàng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的是（）。
答案：墨子
填空題
學(xué)前兒童科學(xué)教育中教師的語(yǔ)言應(yīng)具有（）。
答案：啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性

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語(yǔ)言發(fā)展最重要的生理基礎(chǔ)是人類的神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦的發(fā)展

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獨(dú)詞句體現(xiàn)了詞和事物的聯(lián)系，特別是詞指稱整類事物的概括性

語(yǔ)言是一種自然現(xiàn)象，是人生來(lái)就有的自然屬性

軼事記錄法和實(shí)況詳錄法對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育而言是比較適宜的研究方法

語(yǔ)言能力指的是個(gè)人使用語(yǔ)言的能力，具體表現(xiàn)為聽說讀寫四項(xiàng)。（）

我國(guó)的兒童科學(xué)教育通過專門設(shè)置的自然課程進(jìn)行，是在清代（）年間。

幼兒園科學(xué)教育評(píng)價(jià)是一種什么樣的系統(tǒng)，可以用來(lái)判斷科學(xué)教育過程中的每一個(gè)步驟是否有效，并采取相應(yīng)的措施，以確保科學(xué)教育的質(zhì)量（）。

家庭兒童科學(xué)教育具有以下明顯的特點(diǎn)（）。

事先創(chuàng)設(shè)一種情景，以此引發(fā)調(diào)查者想要觀察到的幼兒的行為，從而來(lái)測(cè)試幼兒發(fā)展水平的一種方式是（）。

世界上首創(chuàng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的是（）。

學(xué)前兒童科學(xué)教育中教師的語(yǔ)言應(yīng)具有（）。

語(yǔ)言發(fā)展最重要的生理基礎(chǔ)是人類的神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦的發(fā)展

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獨(dú)詞句體現(xiàn)了詞和事物的聯(lián)系，特別是詞指稱整類事物的概括性

語(yǔ)言是一種自然現(xiàn)象，是人生來(lái)就有的自然屬性

軼事記錄法和實(shí)況詳錄法對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育而言是比較適宜的研究方法

語(yǔ)言能力指的是個(gè)人使用語(yǔ)言的能力，具體表現(xiàn)為聽說讀寫四項(xiàng)。（）

我國(guó)的兒童科學(xué)教育通過專門設(shè)置的自然課程進(jìn)行，是在清代（）年間。

幼兒園科學(xué)教育評(píng)價(jià)是一種什么樣的系統(tǒng)，可以用來(lái)判斷科學(xué)教育過程中的每一個(gè)步驟是否有效，并采取相應(yīng)的措施，以確保科學(xué)教育的質(zhì)量（）。

家庭兒童科學(xué)教育具有以下明顯的特點(diǎn)（）。

事先創(chuàng)設(shè)一種情景，以此引發(fā)調(diào)查者想要觀察到的幼兒的行為，從而來(lái)測(cè)試幼兒發(fā)展水平的一種方式是（）。

世界上首創(chuàng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的是（）。

學(xué)前兒童科學(xué)教育中教師的語(yǔ)言應(yīng)具有（）。

語(yǔ)言能力指的是個(gè)人使用語(yǔ)言的能力，具體表現(xiàn)為聽說讀寫四項(xiàng)。（）

我國(guó)的兒童科學(xué)教育通過專門設(shè)置的自然課程進(jìn)行，是在清代（）年間。

幼兒園科學(xué)教育評(píng)價(jià)是一種什么樣的系統(tǒng)，可以用來(lái)判斷科學(xué)教育過程中的每一個(gè)步驟是否有效，并采取相應(yīng)的措施，以確保科學(xué)教育的質(zhì)量（）。

家庭兒童科學(xué)教育具有以下明顯的特點(diǎn)（）。

事先創(chuàng)設(shè)一種情景，以此引發(fā)調(diào)查者想要觀察到的幼兒的行為，從而來(lái)測(cè)試幼兒發(fā)展水平的一種方式是（）。

世界上首創(chuàng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的是（）。

學(xué)前兒童科學(xué)教育中教師的語(yǔ)言應(yīng)具有（）。