A.理論與觀察和實驗事實之間的矛盾
B.理論內(nèi)部之間的矛盾
C.不同理論之間的矛盾
D.實驗與實驗之間的矛盾
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A.社會屬性
B.自然屬性
C.發(fā)展屬性
D.定向?qū)傩?/p>
A.解釋性和預見性
B.精確性和可檢驗性
C.嚴密性和系統(tǒng)性
D.整體性和聯(lián)系性
A.科學發(fā)展加速化
B.科學知識整體化
C.科學研究縱深化
D.科學活動社會化
A.定位探測儀
B.隱形飛機
C.通信兵
D.防空兵
A.30年代
B.40年代
C.50年代
D.60年代
最新試題
動物、植物和我們都離不開空氣,下列不利于保護大氣環(huán)境的做法是()
利用天平測量空氣的質(zhì)量,在用物品來恢復天平平衡時,應選擇()
天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆,處于平衡狀態(tài)。拿出皮球,用打氣筒打入15筒空氣,然后放回到原來的小桶中,發(fā)現(xiàn)()
小明把白色小紙團粘在一個透明杯子的底部,然后將杯口倒置放到水中,發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進入杯中。下列改進方法最佳的是()
一只未吹氣的氣球重5克,往這只氣球里吹氣,將氣球吹大后,把氣球口密封,那么這時稱氣球的質(zhì)量會?()
在教室里只要倒去杯中原來裝的水,空氣能自動裝滿這只杯子。()
小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是()
充滿空氣的氣球幾天后變小了,與之有關(guān)的空氣的特征是()
小雅在測量空氣的質(zhì)量時,觀察到的現(xiàn)象是()
在上實驗課時,小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進入,其原因()