A.衛(wèi)生宣傳
B.健康促進(jìn)
C.健康教育
D.大眾傳播
E.人際傳播
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A.衛(wèi)生宣傳
B.健康促進(jìn)
C.健康教育
D.大眾傳播
E.人際傳播
A.以傳播健康知識為基礎(chǔ)
B.注重計劃和效果評價
C.跨學(xué)科而又無學(xué)科特性
D.以傳播、教育、干預(yù)為手段
E.以行為改變?yōu)槟繕?biāo)
A.傳播與健康相關(guān)的信息
B.以衛(wèi)生保健知識為主
C.對目標(biāo)人群進(jìn)行健康觀、價值觀的認(rèn)知教育
D.協(xié)調(diào)社會各部門,創(chuàng)造支持性的社會環(huán)境
E.針對不健康行為進(jìn)行干預(yù)
A.健康促進(jìn)
B.健康教育
C.衛(wèi)生宣傳
D.社會策略
E.干預(yù)策略
A.傳播
B.教育
C.宣傳
D.干預(yù)
E.預(yù)防
最新試題
評價的焦點(diǎn)在于活動對目標(biāo)人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是()
通過培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是()
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時機(jī)應(yīng)是()
關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是()
根據(jù)項目目標(biāo)和計劃設(shè)計,系統(tǒng)地考察項目的執(zhí)行過程,并作出結(jié)論的評價是()
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對()
研究者通過調(diào)查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察,獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是()
健康教育活動的第一步應(yīng)進(jìn)行()
人類的行為有本能行為和()