A.如何避免出現(xiàn)方面性問題
B.如何避免出現(xiàn)違反科學(xué)規(guī)律的問題
C.如何避免出現(xiàn)不符合實(shí)際的問題
D.如何避免出現(xiàn)片面性的問題
E.如何避免出現(xiàn)不可操作性問題
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A.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)文件支持系統(tǒng)
B.質(zhì)量文化及組織機(jī)制的支持系統(tǒng)
C.個性化支持系統(tǒng)
D.信息技術(shù)支持系統(tǒng)
E.多元化支持系統(tǒng)
A.教學(xué)人員
B.教學(xué)計劃的實(shí)施情況
C.教學(xué)過程中的授課技巧
D.學(xué)員的課堂反映情況
E.檢查教學(xué)進(jìn)度情況
A.討論法
B.經(jīng)驗(yàn)法
C.分工法
D.網(wǎng)絡(luò)法
E.科學(xué)法
A.保障措施
B.培訓(xùn)內(nèi)容
C.培訓(xùn)目的、目標(biāo)
D.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
E.培訓(xùn)需求
A.原有的崗位設(shè)置和工作規(guī)范已不能適應(yīng)發(fā)展要求
B.工作報酬低
C.崗位制度化
D.現(xiàn)有職位在一定時期內(nèi)還不能滿足工作規(guī)范的要求
E.員工的工作需求與按組織效率原則擬定的工作規(guī)范發(fā)生沖突，影響員工的工作情緒和工作積極性
最新試題
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點(diǎn)是（）。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評估的關(guān)系是（）
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）
制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。