A.流程
B.計(jì)劃
C.效果
D.質(zhì)量
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A.確定培訓(xùn)目標(biāo)
B.設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)
C.組織和實(shí)施培訓(xùn)
D.評價(jià)培訓(xùn)結(jié)果
A.形成性監(jiān)督和診斷性監(jiān)督
B.形成性監(jiān)督和過程性監(jiān)督
C.過程監(jiān)督和結(jié)果監(jiān)督
D.過程監(jiān)督和診斷監(jiān)督
A.開發(fā)
B.整合
C.實(shí)用性
D.稀缺性
A.素質(zhì)
B.潛在能力
C.價(jià)值
D.能力水平
A.機(jī)會(huì)
B.條件
C.成本
D.能力
最新試題
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有（）
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括（）
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）