教學模式的結(jié)構(gòu)包括（）

了解教學情境就是了解教學的場地和設備。

以下哪些因素對職業(yè)培訓教師的教案的編寫質(zhì)量產(chǎn)生影響（）

以下屬于角色扮演者教學法不足之處有（）

教案就是教師如何引導學員學習的一種具體行為模式。

（）是教師“教”的方式和由教師指導的學員“學”的方式的綜合

（）是企業(yè)培訓中最古老也是應用是廣泛的方法

角色扮演法的主要優(yōu)點有（）

在職業(yè)培訓中模擬訓練法主要包括（）

教師對教學大綱的鉆研程度并不直接影響教案編寫質(zhì)量。