城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。

一般認為，教育技術形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。

1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。

教育技術中常用光學媒體的設備是指（）

能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數(shù)字視頻信號的轉換設備是（）。

教學策略設計的過程中，應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。

電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。

就資源的內涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。

“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。