A.專業(yè)創(chuàng)新能力
B.創(chuàng)新能力
C.個體創(chuàng)新能力
D.非專業(yè)創(chuàng)新能力
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你可能感興趣的試題
A.六六討論法;
B.形態(tài)分析法
C.六頂思考帽法
D.頭腦風(fēng)暴法
A.優(yōu)點列舉法
B.缺點列舉法
C.屬性列舉法
D.希望點列舉法
A.加大創(chuàng)新投入
B.推進制度創(chuàng)新
C.提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力
D.優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境
E.創(chuàng)新文化建設(shè)
A.價值創(chuàng)造性
B.延展性
C.難以模仿性
D.超額收益
E.難以替代性
A.增長向量
B.協(xié)同效應(yīng)
C.競爭優(yōu)勢,
D.兼并意識
E.產(chǎn)品與市場范圍
最新試題
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
右腦教育起源于日本,早在20世紀(jì)50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達()
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
王國維治學(xué)所具有的獨特創(chuàng)新研究方法包括()
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代()作為知識經(jīng)濟的載體而迅速成長,已成為發(fā)達國家和發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢。
一個國家只有擁有強大的()能力,才能在激烈的國際競爭中把握先機,贏得主動。