A.六六討論法；
B.形態(tài)分析法
C.六頂思考帽法
D.頭腦風(fēng)暴法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.優(yōu)點(diǎn)列舉法
B.缺點(diǎn)列舉法
C.屬性列舉法
D.希望點(diǎn)列舉法
A.加大創(chuàng)新投入
B.推進(jìn)制度創(chuàng)新
C.提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力
D.優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境
E.創(chuàng)新文化建設(shè)
A.價(jià)值創(chuàng)造性
B.延展性
C.難以模仿性
D.超額收益
E.難以替代性
A.增長(zhǎng)向量
B.協(xié)同效應(yīng)
C.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，
D.兼并意識(shí)
E.產(chǎn)品與市場(chǎng)范圍
A.動(dòng)機(jī)
B.家庭教養(yǎng)
C.工作環(huán)境
D.社會(huì)文化
E.重要的人物
最新試題
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括（）方面。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代（）作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的載體而迅速成長(zhǎng)，已成為發(fā)達(dá)國家和發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢(shì)。
對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，德魯克認(rèn)為（）
右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）
王國維治學(xué)所具有的獨(dú)特創(chuàng)新研究方法包括（）
（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
國家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)知識(shí)的（）的體系。
諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者（）認(rèn)為，物理學(xué)是在實(shí)驗(yàn)與理論緊密相互作用的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，理論進(jìn)展的基礎(chǔ)在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，并且還能夠預(yù)言可以由實(shí)驗(yàn)證實(shí)的新現(xiàn)象。
生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括（）