A.菌群移位
B.菌群失調(diào)
C.二重感染(三度失調(diào))
D.細(xì)菌內(nèi)毒素
E.細(xì)菌外毒素
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A.消化道隔離
B.呼吸道隔離
C.接觸隔離
D.床邊隔離
E.保護(hù)性隔離
A.常導(dǎo)致深部感染
B.可致肺部和消化道感染
C.造成的醫(yī)院感染有進(jìn)一步增長(zhǎng)的趨勢(shì)
D.主要引起泌尿道和血液的感染
E.常發(fā)生于免疫功能低下的病人
A.入院教育
B.病房教育
C.隨診教育
D.術(shù)前教育
E.心理教育
A.提高依從性
B.密切了護(hù)患關(guān)系
C.心理治療
D.加強(qiáng)信任
E.降低醫(yī)療成本
A.動(dòng)態(tài)體語(yǔ)
B.儀表形象語(yǔ)
C.同類語(yǔ)言
D.時(shí)空語(yǔ)言
E.反饋語(yǔ)言
最新試題
母親正常分娩后何時(shí)喂哺自己的嬰兒()
下列屬于前饋控制措施的是()
"護(hù)理管理者在編設(shè)和使用護(hù)理人員時(shí),應(yīng)在保證優(yōu)質(zhì)、高效的基礎(chǔ)上減少人力成本的投入"描述的是護(hù)理人員編設(shè)的()
下列溝通障礙的原因中不屬于發(fā)送者的障礙的有()
護(hù)理人員編設(shè)按實(shí)際工作量計(jì)算法中,確定編設(shè)的依據(jù)不包括()
根據(jù)雙因素理論,下列屬于激勵(lì)因素的是()
下列不屬于授權(quán)的原則的是()
護(hù)理組織文化的核心是()
護(hù)士長(zhǎng)在早交班會(huì)上向病房護(hù)士口頭傳達(dá)了護(hù)理部的一項(xiàng)重要決定,要求大家從今天開始使用一種新的護(hù)理記錄表格。但是在具體執(zhí)行過程中效果很差,大家都不清楚新表格的具體填寫方法,這種溝通的失敗主要是因?yàn)椋ǎ?/p>
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,護(hù)士長(zhǎng)對(duì)于剛參加工作的新護(hù)士應(yīng)該采取的領(lǐng)導(dǎo)行為是()