A.家長
B.成年人
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.兒童
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A.人員規(guī)劃過程
B.管理人員開發(fā)過程
C.各種指導(dǎo)與開發(fā)技術(shù)的普及過程
D.人才引進(jìn)過程
A.工作績效分析
B.利用咨詢顧問
C.面談
D.團(tuán)隊(duì)建設(shè)會(huì)議
A.收集組織及其運(yùn)行狀況和態(tài)度的數(shù)據(jù)
B.將A項(xiàng)內(nèi)容反饋給有關(guān)各方
C.確定A項(xiàng)內(nèi)容的相關(guān)責(zé)任人
D.讓各方制訂解決問題的小組計(jì)劃
A.調(diào)查反饋
B.專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
C.敏感性訓(xùn)練
D.團(tuán)隊(duì)建設(shè)
A.高度控制
B.中等控制
C.低控制
D.不控制
最新試題
培訓(xùn)效果分析的目的是：（）。
領(lǐng)導(dǎo)者匹配培訓(xùn)的理論認(rèn)為，以任務(wù)為中心的領(lǐng)導(dǎo)者在他們能夠（）的環(huán)境中，工作績效好。
企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)包括（）。
特殊管理人員開發(fā)技術(shù)包括：（）。
組織發(fā)展活動(dòng)一般包括：（）。
在工作績效分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)一部分雇員不能開展工作的原因主要有：（）。
（）不是培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)的內(nèi)容。
培訓(xùn)需求分析包括（）。
與小組下屬雇員共同討論問題，一起形成和評(píng)價(jià)解決問題多種方法的參與式領(lǐng)導(dǎo)方式稱為（）。
處于成年人狀態(tài)的管理人員一般具有的行為特征包括：（）。