單項選擇題一般的組織發(fā)展活動不包括（）。
A.調查反饋
B.專業(yè)教學計劃
C.敏感性訓練
D.團隊建設
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1.單項選擇題領導者匹配培訓的理論認為，以任務為中心的領導者在他們能夠（）的環(huán)境中，工作績效好。
A.高度控制
B.中等控制
C.低控制
D.不控制
2.單項選擇題領導者匹配培訓的開發(fā)者菲德勒認為，以人為中心的領導者在他們能夠（）的環(huán)境中能有效工作。
A.高度控制
B.中等控制
C.低控制
D.不控制
3.單項選擇題（）不屬于管理人員開發(fā)的要求。
A.評估和滿足本企業(yè)的需要
B.評估和滿足管理人員的自我成就需要
C.評估特定管理人員的工作績效
D.開發(fā)管理人員的知識、觀念和技能以提高本企業(yè)未來工作的績效
4.單項選擇題（）不是培訓效果評價的內容。
A.培訓內容是否合理
B.受訓人是否學會了培訓的知識和技能
C.學習進度
D.是否還有更好的培訓方法
5.單項選擇題（）不屬于為特殊目的而進行的培訓。
A.業(yè)務技能培訓
B.價值觀培訓
C.客戶服務培訓
D.團隊精神與授權培訓
最新試題
培訓效果分析的目的是：（）。
題型：多項選擇題
新雇員上崗引導是指向新雇員提供有關企業(yè)的（）。
題型：單項選擇題
（）的培訓成果是可以衡量的。
題型：多項選擇題
與小組下屬雇員共同討論問題，一起形成和評價解決問題多種方法的參與式領導方式稱為（）。
題型：單項選擇題
領導者匹配培訓的開發(fā)者菲德勒認為，以人為中心的領導者在他們能夠（）的環(huán)境中能有效工作。
題型：單項選擇題
（）屬于為特殊目的而進行的培訓。
題型：多項選擇題
任務分析記錄表包括的信息有：（）。
題型：多項選擇題
企業(yè)培訓目標包括（）。
題型：多項選擇題
管理人員的指導與開發(fā)過程不包括（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于為特殊目的而進行的培訓。
題型：單項選擇題