計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有（）。

美國心理學(xué)家吉賽利（E．E．Ghiselli）提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是（）。

測(cè)驗(yàn)用途不同，編制測(cè)驗(yàn)時(shí)的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測(cè)驗(yàn)用途一般包括（）。

一般來說，測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括（）分析。

受練習(xí)效應(yīng)影響較大的情況，具體表現(xiàn)為（）。

測(cè)驗(yàn)中，主測(cè)者的職責(zé)包括（）。

為了使受測(cè)者本人以及與受測(cè)者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)，要注意（）。

有些測(cè)驗(yàn)必須涉及一些社會(huì)敏感性問題，菲力普提出的可供參考的策略包括（）。

主測(cè)者的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)理論知識(shí)包括（）。

在選擇題目的形式時(shí)，需要考慮（）。