A.是否遵循研究倫理在項(xiàng)目評(píng)估過程中的影響不大
B.委托者希望了解項(xiàng)目是否達(dá)到目標(biāo)及社會(huì)影響如何
C.項(xiàng)目評(píng)估是對結(jié)果的評(píng)估不是過程的評(píng)估
D.公眾希望了解服務(wù)項(xiàng)目的覆蓋情況及服務(wù)對象評(píng)價(jià)
E.服務(wù)機(jī)構(gòu)希望把握項(xiàng)目質(zhì)量及其原因
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A.首先要確定核心需求和目標(biāo)
B.在需求評(píng)估之前安排優(yōu)先次序
C.預(yù)測不同效果形成候選方案
D.整合各方利益等各類因素
E.選擇方案并形成操作性工作內(nèi)容
A.多方在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上改善服務(wù)或項(xiàng)目
B.評(píng)估方一向是單獨(dú)給出對策建議
C.在第三方評(píng)估中評(píng)估者可以發(fā)布報(bào)告呼吁
D.評(píng)估的目的在于推動(dòng)政策變革，優(yōu)化宏觀環(huán)境
E.評(píng)估者可以與委托方動(dòng)態(tài)互動(dòng)，邊評(píng)邊改
A.性別______。（1）男性（2）女性
B.年齡______。（1）24周歲及以下（2）25-34周歲（3）35-44周歲（4）45周歲及以上
C.獲得社會(huì)工作者證書前，你最希望到______就業(yè)。（1）政府（2）非營利機(jī)構(gòu)（3）企業(yè)
D.社會(huì)工作在中國已成為朝陽產(chǎn)業(yè)。獲得社會(huì)工作者證書后，你愿意將社會(huì)工作領(lǐng)域作為第一選擇嗎______？（1）愿意（2）不愿意（3）說不清
E.獲得社會(huì)工作者證書后，你最希望去______發(fā)展。（1）北京、上?；驈V東（2）其他省市區(qū)（3）境外
A.通過隨機(jī)抽樣或配對，形成兩個(gè)特性相近的小組，并以第一組老人為實(shí)驗(yàn)組
B.了解兩個(gè)組所有老人過去一星期的每晚睡眠時(shí)間
C.對第一組老人進(jìn)行為期三天的減壓技術(shù)訓(xùn)練
D.在減壓技術(shù)訓(xùn)練后，對所有老人再次測量其此后一星期的每晚睡眠時(shí)間，并比較與訓(xùn)練前的區(qū)別
E.對第二組老人進(jìn)行相同的減壓訓(xùn)練
A.將工作結(jié)論進(jìn)行總體研究推論
B.比較服務(wù)對象在服務(wù)前后的變化以判斷目標(biāo)是否達(dá)成及服務(wù)質(zhì)量
C.反思得失，對工作過程和自身角色進(jìn)行評(píng)判
D.對項(xiàng)目進(jìn)行梳理，運(yùn)用儀式結(jié)束服務(wù)過程
E.對資料進(jìn)行總結(jié)，探究變量之間的關(guān)系
最新試題
汶川地震后，由各高校社會(huì)工作專業(yè)的教師和學(xué)生組成的社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)在災(zāi)區(qū)進(jìn)行服務(wù)。同時(shí)，對自己的服務(wù)進(jìn)行研究，并對研究成果進(jìn)行了批判性反思，用于改進(jìn)服務(wù)。這屬于行動(dòng)研究的（）。
某青少年服務(wù)中心社會(huì)工作者小張為社區(qū)青少年開展成長小組以提高其自信水平，并采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行設(shè)計(jì)。他首先招募了20名社區(qū)青少年，將其隨機(jī)配對為A、B兩組；然后運(yùn)用自信量表對所有20名社區(qū)青少年進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)兩組的自信水平非常接近；小張隨后對A組開展了若干次小組活動(dòng)，B組則無任何專門安排；最后測量兩組社區(qū)青少年的自信水平，并比較其差異。在此過程中，（）。
服務(wù)前期評(píng)估有需求評(píng)估和方案評(píng)估兩種。下列關(guān)于服務(wù)前期方案評(píng)估的過程，說法正確的有（）。
社會(huì)工作者老賈擬采用定量研究中的問卷調(diào)查法，了解青少年的不良行為及其原因。在研究的準(zhǔn)備階段，老賈應(yīng)該（）。
社會(huì)工作研究的主要特性包括（）。
從結(jié)構(gòu)的角度，社會(huì)工作研究可以分為（）。
下列關(guān)于社會(huì)工作方法論的說法中，表述正確的是（）。
社會(huì)工作者小王準(zhǔn)備對失業(yè)者開展小組工作，她將20名失業(yè)者分為匹配的兩組并采用0～5分的自信量表做測量工具，前測顯示，A組和8組的平均得分分別是1.5分和l.6分，小王對A組開展小組工作，8組不安排任何活動(dòng)，后測發(fā)現(xiàn)A組和8組的平均得分分別是3.7分和l.9分，根據(jù)前后測控制組設(shè)計(jì)原理，這次小組工作的凈效果是（）。
社會(huì)工作實(shí)務(wù)不同于社會(huì)研究，社會(huì)研究最終需要將研究成果應(yīng)用，而社會(huì)工作實(shí)務(wù)則需要對社會(huì)服務(wù)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，觀察社會(huì)工作實(shí)務(wù)的效果。關(guān)于社會(huì)工作實(shí)務(wù)的總結(jié)評(píng)估階段，表述正確的有（）。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括（）。