A.目標(biāo)定向
B.實施教學(xué)
C.形成性測試
D.反饋矯正
E.平行性測試
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A.培訓(xùn)管理委員會
B.培訓(xùn)中心
C.各職能部門的培訓(xùn)管理人員
D.員工
E.總經(jīng)理
A.環(huán)境調(diào)查
B.任務(wù)調(diào)查
C.組織調(diào)查
D.個體調(diào)查
E.目標(biāo)調(diào)查
A.整體教學(xué)活動所采用的時間
B.為完成某門課程所需要的時間
C.周學(xué)時設(shè)計
D.總學(xué)時設(shè)計
E.教學(xué)形式、教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)計的各類課程的講授、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)的時間比例
A.課程內(nèi)容
B.課程結(jié)構(gòu)
C.課程的設(shè)置
D.組合方式
E.授課形式
A.培訓(xùn)課程的宗旨和目標(biāo),既有突出的服務(wù)性,又有鮮明的經(jīng)營性
B.培訓(xùn)課程的內(nèi)容具有特殊的實踐性和針對性
C.培訓(xùn)課程的執(zhí)行模式,具有靈活的經(jīng)驗性和權(quán)變性
D.培訓(xùn)課程的評價標(biāo)準(zhǔn),有必然的功利性
E.培訓(xùn)課程的評價標(biāo)準(zhǔn),有必然的實效性
最新試題
從規(guī)劃的內(nèi)容上看,企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃可分為()。
[綜合分析題]張某是某知名軟件公司開發(fā)部的高級工程師,自1995年進入公司以來,表現(xiàn)十分出色,每每接到任務(wù)時總能在規(guī)定時間內(nèi)按要求完成,并時常受到客戶的表揚。在項目進行時還常常主動提出建議,調(diào)整計劃,縮短開發(fā)周期,節(jié)約開發(fā)成本。但在最近的幾個月里情況發(fā)生了變化,他不再精神飽滿地接受任務(wù)了,同時幾個他負(fù)責(zé)的開發(fā)項目均未能按客戶要求完成,工作績效明顯下降。開發(fā)部新任經(jīng)理方某根據(jù)經(jīng)驗判斷,導(dǎo)致張某業(yè)績下降的原因是知識結(jié)構(gòu)老化,不再能勝任現(xiàn)在的工作崗位了。他立即向人力資源部提交了《關(guān)于部門人員培訓(xùn)需求的申請》,希望人力資源部能盡快安排張某參加相關(guān)的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),讓張某開闊一下思路。人力資源部接到申請后,在當(dāng)月即安排張某參加了一個為期一周的關(guān)于編程方面的培訓(xùn)、研討會。一周培訓(xùn)結(jié)束回到公司后,張某的狀況沒有出現(xiàn)任何改變。人力資源部主動與張某進行了面對面的溝通,發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵。張某工作績效下降的關(guān)鍵是對新上任的方經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)方法不滿意,同時認(rèn)為自己是公司的老員工,不論是工作能力還是技術(shù)能力都可以勝任部門經(jīng)理的工作,但公司卻沒有給他晉升的機會。其實導(dǎo)致張某工作績效下降的真正原因,一是與新任經(jīng)理的關(guān)系不太融洽;二是因為自己沒有得到晉升的機會,而不是因為知識結(jié)構(gòu)的老化。請回答:(1)這次培訓(xùn)失敗的主要原因是什么?(2)你從這個培訓(xùn)無效案例中得到了什么啟示?
試述制定培訓(xùn)預(yù)算的程序。
培訓(xùn)效果行為評估的具體方法有()
企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析中,組織分析具體包括()。
管理技能培訓(xùn)開發(fā)的新方法有()。
員工培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計的基本程序包括()。
繼任者的勝任力包括()。
管理人員培訓(xùn)的項目類別中,中層管理者主要培訓(xùn)哪些項目()。
培訓(xùn)評估方案的實施包括()。