A.制度培訓(xùn)計劃前選擇教師
B.以需求驅(qū)動培訓(xùn)
C.以“服務(wù)培訓(xùn)對象”為中心
D.在制訂培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)上組織實施與評估
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A.企業(yè)概況認(rèn)識
B.企業(yè)文化
C.創(chuàng)新能力
D.企業(yè)管理制度
A.13425
B.31245
C.32145
D.12435
A.不經(jīng)培訓(xùn)不準(zhǔn)就業(yè)
B.不經(jīng)培訓(xùn)不準(zhǔn)上崗轉(zhuǎn)崗
C.不經(jīng)培訓(xùn)不準(zhǔn)評聘
D.不經(jīng)培訓(xùn)不準(zhǔn)離職
A.可以改進(jìn)目前工作的人
B.有能力而且組織要求他們掌握另一門新技術(shù)的人
C.有開發(fā)潛力的人
D.提出辭職的人
A.信念
B.遠(yuǎn)景
C.任務(wù)
D.目標(biāo)
最新試題
從規(guī)劃的內(nèi)容上看，企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃可分為（）。
試述制定培訓(xùn)預(yù)算的程序。
管理人員培訓(xùn)開發(fā)計劃的編制應(yīng)以（）為基本點。
替補(bǔ)訓(xùn)練的優(yōu)缺點包括（）。
對受訓(xùn)者情感結(jié)果的評價主要涉及的維度和指標(biāo)包括（）。
管理人員培訓(xùn)的項目類別中，中層管理者主要培訓(xùn)哪些項目（）。
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時，應(yīng)在（）之間進(jìn)行綜合平衡。（2011年5月二級真題）
簡述撰寫培訓(xùn)評估報告的步驟。（2011年11月二級真題）
培訓(xùn)后問卷調(diào)查的步驟包括（）。
如何制定企業(yè)培訓(xùn)計劃？