單項(xiàng)選擇題一般情況下，差異量數(shù)越大，集中量數(shù)的代表性就越（）。

A.大
B.小
C.無(wú)關(guān)
D.不確定


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1.多項(xiàng)選擇題筆試的優(yōu)點(diǎn)有（）。（2014年新增知識(shí)點(diǎn)）

A.可以同時(shí)對(duì)大批應(yīng)聘者進(jìn)行測(cè)試
B.具有較高的信度和效度
C.應(yīng)聘者的心理壓力相對(duì)較小，較易發(fā)揮正常水平
D.可以構(gòu)建試題庫(kù)長(zhǎng)期使用
E.涵蓋范圍廣泛，測(cè)試內(nèi)容呈多樣性

2.問(wèn)答題[綜合分析題]某一公司總裁李先生，8個(gè)月前親手將負(fù)責(zé)公司內(nèi)部管理的林浩提拔到副總裁的位置。再過(guò)3年李先生就要退休了，他覺(jué)得那時(shí)候林浩就可以獨(dú)當(dāng)一面了，他對(duì)林感到很滿(mǎn)意。為了讓業(yè)內(nèi)人士盡快了解和熟悉林浩，李先生帶他到各種社交場(chǎng)合?？墒?，人們對(duì)李先生顯示出很尊重，而對(duì)林浩似乎很冷淡，林常常覺(jué)得心里不平衡。他認(rèn)為自己干得比李總裁更加辛苦。如果他當(dāng)上總裁，就可以扭轉(zhuǎn)這種局面。因此，有一天從一次業(yè)內(nèi)聚會(huì)回來(lái)以后，林浩找到李先生，下面是他們的對(duì)話：林浩："小時(shí)候，我很希望自己成為一名舵手，希望自己能夠早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。"李先生："請(qǐng)問(wèn)你希望在什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)呢？"林浩："現(xiàn)在。"李先生："’現(xiàn)在’是什么概念？3年以后我就退休了。"林浩："現(xiàn)在就是立刻，3個(gè)月以?xún)?nèi)，而不是3年。"李先生："你如此迫切，讓我想想吧。"李先生不愿意失去一個(gè)自己精心培養(yǎng)多年的公司領(lǐng)導(dǎo)，又因?yàn)楣鹃L(zhǎng)期授權(quán)給林浩，現(xiàn)在收回也非常困難。李先生最后決定提前退休。一年后，公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)下滑，瀕臨破產(chǎn)。根據(jù)以上案例，請(qǐng)回答：（1）李先生在用人、識(shí)人上發(fā)生了什么失誤？（2）你從林浩的言行中可以看出他存在怎樣的問(wèn)題？
4.多項(xiàng)選擇題實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工合理搭配、優(yōu)化組合的目標(biāo)，應(yīng)處理好以下（）重要的人員比例關(guān)系。

A.生產(chǎn)人員與非生產(chǎn)人員的比例關(guān)系。
B.生產(chǎn)人員內(nèi)部的各種比例關(guān)系
C.企業(yè)男女兩性員工的比例關(guān)系
D.技術(shù)與管理人員及其內(nèi)部各類(lèi)人員之間的比例關(guān)系
E.其他的比例關(guān)系

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于FRC品德測(cè)評(píng)法的說(shuō)法，正確的有（）（2014年5月）

A.需借助計(jì)算機(jī)分析技術(shù)
B.報(bào)告方式可以是個(gè)別談話
C.可以做出定性和定量評(píng)定
D.報(bào)告的方式可以是班組座談
E.屬于考核性品德測(cè)評(píng)方法

6.多項(xiàng)選擇題勞動(dòng)生產(chǎn)率指標(biāo)可采用（）。

A.產(chǎn)量表示法
B.時(shí)間表示法
C.崗位表示法
D.質(zhì)量表示法
E.成本表示法

7.多項(xiàng)選擇題關(guān)于企業(yè)生產(chǎn)率的測(cè)定指標(biāo)，表述正確的是（）。

A.按其構(gòu)成分為單要素生產(chǎn)率、所要素生產(chǎn)率、全要素生產(chǎn)率
B.按照實(shí)際投入的資源不同，可分為勞動(dòng)生產(chǎn)率、資本生產(chǎn)率、設(shè)備生產(chǎn)率等
C.按照對(duì)比的基礎(chǔ)不同，可分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)生產(chǎn)率
D.勞動(dòng)生產(chǎn)率指標(biāo)可采用正指標(biāo)表示方法
E.勞動(dòng)生產(chǎn)率指標(biāo)可采用逆指標(biāo)表示方法

8.多項(xiàng)選擇題以下關(guān)于企業(yè)人力資源配置表述正確的是（）。

A.配置的方式可分為空間上和時(shí)間上的優(yōu)化配置
B.配置的性質(zhì)可分為數(shù)量配置和質(zhì)量配置
C.配置的稱(chēng)為可分總量與結(jié)構(gòu)配置
D.整體配置是實(shí)現(xiàn)員工與崗位的優(yōu)化配置
E.配置的范圍可分為個(gè)體配置與整體配置

9.多項(xiàng)選擇題筆試結(jié)果深層次的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用提高程度有（）。

A.改進(jìn)選拔錄用方式
B.選擇排序法
C.淘汰法
D.加權(quán)平均法
E.多種手段密切結(jié)合

10.多項(xiàng)選擇題生產(chǎn)人員內(nèi)部的各種比例關(guān)系，具體包括（）。

A.基本工與輔助工的比例關(guān)系
B.合理安排各工種、崗位之間的比例關(guān)系
C.員工與管理人員的比例關(guān)系
D.不同專(zhuān)業(yè)技能水平員工的比例關(guān)系
E.其他的比例關(guān)系