A.人力資本具有創(chuàng)造性
B.人力資本具有時(shí)效性
C.人力資本具有積累性
D.人力資本具有收益性
E.人力資本具有個(gè)體差異性
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A.發(fā)放薪酬
B.發(fā)布招聘通知
C.管理人事檔案
D.制定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
E.規(guī)劃員工職業(yè)生涯
A.求才
B.用才
C.育才
D.激才
E.愛才
A.法律手段
B.行政手段
C.經(jīng)濟(jì)手段
D.宣傳教育手段
E.目標(biāo)管理手段
A.實(shí)際支出
B.心理損失
C.直接支出
D.間接支出
E.時(shí)間支出
A.收益形式單一化
B.動(dòng)態(tài)性
C.誰投資,誰收益
D.連續(xù)性
E.收益形式多樣
最新試題
對結(jié)果層次的培訓(xùn)評估可采用收益評價(jià)法,計(jì)算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益,還可以通過以下指標(biāo)來衡量:()。
關(guān)于雙因素激勵(lì)理論,以下說法正確的是()。
在培訓(xùn)評估的層級(jí)體系中,以下說法正確的是()。
以下是對高級(jí)雇員設(shè)計(jì)的薪酬方式,具有長期激勵(lì)效果的是()。
人力資源開發(fā)與管理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()。
在知識(shí)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下,人力資源管理的角色是()。
人員甄選常常采用情景模擬測試,包括()。
以下不屬于績效考核常用標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目的是()。
培訓(xùn)評估有助于()。
按照激勵(lì)理論的相關(guān)知識(shí),不公平感的起因包括過程的不公平、起點(diǎn)的不公平和()。