A.法制教育
B.公益服務(wù)
C.感恩教育
D.生命教育
E.自我教育
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A.追求個(gè)體之情緒獨(dú)立自主，少依附父母及其他人
B.個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系
C.對(duì)未來(lái)的婚姻和家庭作準(zhǔn)備
D.對(duì)未來(lái)的生涯預(yù)作準(zhǔn)備
E.不接納自己的身體和容貌，表現(xiàn)出與社會(huì)規(guī)范的性別角色的不同
A.正直青年
B.問(wèn)題青年
C.文化叛逆青年
D.政治偏激青年
E.物質(zhì)富裕青年
A.正直青年
B.問(wèn)題青年
C.文化叛逆青年
D.政治偏激青年
E.物質(zhì)富裕青年
A.多變
B.創(chuàng)新
C.反叛
D.善變
E.偽善
A.幫助青少年更清楚地認(rèn)識(shí)自己及未來(lái)發(fā)展的可能性
B.提升青少年自我覺(jué)察和覺(jué)察他人需要的能力
C.協(xié)助青少年發(fā)掘內(nèi)在的潛能，并使之得到充分的發(fā)展
D.幫助青少年解決就業(yè)的困擾
E.協(xié)助青少年能夠自我接納、自我完成，終至自我實(shí)現(xiàn)
最新試題
青少年社會(huì)工作評(píng)估目標(biāo)有促進(jìn)社會(huì)服務(wù)和發(fā)展青少年社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)。
問(wèn)卷調(diào)查法是質(zhì)性研究中收集資料的主要方法。
社區(qū)司法矯正為在社區(qū)中接受緩刑、假釋、保釋、嚴(yán)密保釋監(jiān)控、社區(qū)服務(wù)和家庭監(jiān)禁的罪犯提供監(jiān)控和服務(wù)。
青少年社會(huì)工作研究在理論層次上，是關(guān)于（）研究。
青少年與家庭的關(guān)系是密不可分的，家庭對(duì)青少年的影響是超越于其他任何一個(gè)群體的。
開(kāi)展青少年社會(huì)工作要遵循的社會(huì)工作價(jià)值原則有接納、不批判、尊重、保密、個(gè)別化。
青少年前期與青少年后期的自我意識(shí)建立是相同的。
青少年社會(huì)工作是一種全面而廣泛的社會(huì)工作，既有補(bǔ)救性的工作，又有預(yù)防性的工作。
青少年社會(huì)工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個(gè)層面。
教育問(wèn)題是貧困青少年面臨的最迫切的問(wèn)題，同時(shí)也是其最根本的需求。