嫉妒心理所建立的基礎是在一種公平競爭的前提下，通過均等的機會，以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達到“雙贏”的境界。

增權是指個人、組織或社區(qū)從內部挖掘潛能，或從外界獲得力量的結果。

青少年社會工作評估目標有促進社會服務和發(fā)展青少年社會工作專業(yè)。

社會工作的終極目標的指向有每個具體的人的內在的潛力的全面發(fā)揮、整個社會的和諧統(tǒng)一。

青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。

專業(yè)社會工作要求這個行業(yè)的從業(yè)者可能需要是受過專業(yè)訓練的人士。

人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產生的催化劑。

自我意識的發(fā)展過程主要經過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。

青少年社會工作是一種全面而廣泛的社會工作，既有補救性的工作，又有預防性的工作。

青少年社會工作的層次結構大概可以分為宏觀和微觀兩個層面。