A.社會(huì)工作實(shí)務(wù)
B.幫助
C.介入
D.預(yù)估到介入
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A.計(jì)劃
B.介入
C.預(yù)估
D.接案
A.接案
B.預(yù)估
C.計(jì)劃
D.介入
A.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決
B.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)
C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)、考慮經(jīng)濟(jì)效益
D.與服務(wù)對(duì)象相互依賴
A.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決
B.個(gè)別化
C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)、考慮經(jīng)濟(jì)效益
D.與服務(wù)對(duì)象相互獨(dú)立
A.個(gè)人輔導(dǎo)
B.社區(qū)介入
C.小組活動(dòng)
D.學(xué)校教育
最新試題
社會(huì)工作者要根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需要和問題說明，進(jìn)行建立和串聯(lián)資源網(wǎng)絡(luò)，屬于（）的介入行動(dòng)。
服務(wù)計(jì)劃的構(gòu)成部分包括（）。
為使接案會(huì)談順利進(jìn)行，工作者需要掌握嫻熟的會(huì)談技巧。面談技巧主要包括（）。
社會(huì)工作者在面談過程中有意識(shí)地與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行的治療性溝通具有（）功能。
小王接案面談中，介紹了自己的姓名、所從事的工作、自己的專業(yè)特長，未來將提供什么服務(wù)等等，這體現(xiàn)了社會(huì)工作者在面談時(shí)使用了（）技巧。
介入是社會(huì)工作中的一個(gè)重要階段。對(duì)各種不同的介入，社會(huì)工作者形成的介入的不同類型主要有（）。
社工老李在外出開展服務(wù)時(shí)，遇到了因怕同學(xué)欺負(fù)不敢進(jìn)學(xué)校的小明，社工老李在了解小明拒絕上學(xué)的緣由后，主動(dòng)邀請(qǐng)到社工機(jī)構(gòu)，在此過程中小明屬于（）服務(wù)對(duì)象。
基線測量的操作程序包括（）。
社會(huì)工作中，社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的原則包括（）。
小紅因和母親的溝通存在困難前來求助。針對(duì)小紅的問題，小陳開展的下列服務(wù)中，屬于直接介入的有（）。