A.提升團(tuán)體成員自我覺察和覺察他人需要的能力
B.強調(diào)團(tuán)體成員彼此之間反饋和反應(yīng)的重要性
C.協(xié)助團(tuán)體成員更清楚地認(rèn)識別人發(fā)展的可能性
D.協(xié)助團(tuán)體成員發(fā)掘自身內(nèi)在的潛能
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A.真誠、坦率、友善
B.充分的想像力和判斷力
C.建立良好的人際關(guān)系的能力
D.有個別心理咨詢的經(jīng)驗且知道團(tuán)體咨詢
A.成員之間互相尊重、互相關(guān)心
B.成員可以毫無顧忌地評價他人
C.成員可以真實地、坦率地開放自己
D.成員感到溫暖、理解、同情、安全
A.營造成員彼此接納的團(tuán)體氣氛
B.激發(fā)成員大膽地表達(dá)自己的意見
C.根據(jù)成員談話的中心及方向適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)
D.創(chuàng)造快樂的團(tuán)體氛圍
A.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者帶頭示范自己的感受
B.將重點放在他人而少談自己
C.責(zé)備成員不投入團(tuán)體
D.直接而溫婉地面質(zhì)成員
A.及時地給予忠告和建議
B.使團(tuán)體成員拉近距離
C.增進(jìn)團(tuán)體成員彼此了解
D.減輕焦慮和不安感
最新試題
請簡述認(rèn)知行為療法的原理及特點。
在實施陽性強化時,恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
如果考慮該求助者為抑郁神經(jīng)癥,在病程上至少應(yīng)該持續(xù)()。
對HAMD施測時,下列說法正確的包括()。
對該求助者較為合適的咨詢方法包括()。
根據(jù)埃利斯的理論,求助者產(chǎn)生痛苦的最主要原因是()。
影響咨詢氛圍的最重要因素包括()。
對該求助者的攝入性談話,確定談話內(nèi)容與方向的參照點有哪些?
根據(jù)測驗結(jié)果,該求助者可能有的人格特征包括()。
韋氏兒童智力測驗正式施測的分測驗數(shù)目是()個。