A.心理教育團(tuán)體
B.人格重建團(tuán)體
C.人際問題解決團(tuán)體
D.支持與自助團(tuán)體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.成員在接受其他參加者的幫助的同時(shí)也給予其他人幫助
B.團(tuán)體提供考驗(yàn)實(shí)際行為和嘗試新行為的機(jī)會(huì)
C.與咨詢師建立特殊的治療關(guān)系
D.滿足成員歸屬感的需要
A.社會(huì)調(diào)查
B.求助者口頭報(bào)告
C.咨詢師書面鑒定
D.量表評估
A.社會(huì)機(jī)構(gòu)的評估
B.家屬或周圍人的觀察
C.咨詢師本身的審查
D.完全根據(jù)求助者的主訴
A.跟人的來往
B.學(xué)習(xí)或工作的表現(xiàn)
C.跟家人的相處
D.對問題的處理方式與能力
A.求助者的行為表現(xiàn)
B.求助者的自我評價(jià)
C.求助者的臨床表現(xiàn)
D.求助者與周圍環(huán)境的適應(yīng)情況
最新試題
根據(jù)該測驗(yàn)結(jié)果,可進(jìn)行的兩點(diǎn)編碼包括()。
咨詢師提及自己女兒的目的是()。
本案例中咨詢師出現(xiàn)的失誤包括()。
對該求助者的攝入性談話,確定談話內(nèi)容與方向的參照點(diǎn)有哪些?
韋氏兒童智力測驗(yàn)正式施測的分測驗(yàn)數(shù)目是()個(gè)。
對HAMD施測時(shí),下列說法正確的包括()。
該求助者“難以控制自己的情緒,曾經(jīng)想輕生,但放心不下女兒?!闭f明其存在()。
影響咨詢氛圍的最重要因素包括()。
如果考慮該求助者為抑郁神經(jīng)癥,在病程上至少應(yīng)該持續(xù)()。
對該求助可以考慮的診斷有哪些?