A.相容效度
B.區(qū)分效度
C.同時效度
D.預(yù)測效度
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A.對測驗本身的分析
B.測驗間的相互比較
C.效標效度的研究證明
D.實驗法和觀察法證實
A.構(gòu)思效度
B.主要涉及的是心理學的理論概念問題
C.指測驗?zāi)軌驕y量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度
D.測驗的結(jié)果是否能證實或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語或構(gòu)想,解釋的程度如何
A.信度是效度的必要而充分條件
B.信度是效度的充分條件
C.信度是效度的必要而非充分條件
D.效度是受信度制約的
A.rxx=0.90
B.rxx=0.80
C.rxx=0
D.rxx=1.00
A.隨機抽取若干份測驗卷,由兩位評分者按評分標準分別給分,然后再根據(jù)每份測驗卷的兩個分數(shù)計算相關(guān),即得評分者信度
B.所有的題目看起來好像測量同一特質(zhì),但相關(guān)很低或為負相關(guān)時,則測驗為異質(zhì)的
C.人的多數(shù)心理特征,如智力、性格、興趣等,具有相對的穩(wěn)定性,間隔一段時間,不會有很大的變化
D.系統(tǒng)誤差產(chǎn)生恒定效應(yīng),不影響信度
最新試題
下列公式中,()是計算項目難度的公式。
心理測驗命題的一般原則可以從()等方面來考慮。
對測驗分數(shù)做出確切的解釋,只有常模的資料是不夠的,還必須有測驗的信度和效度的資料,在解釋測驗分數(shù)時,一定要依據(jù)從()中獲得的資料。
在對測驗分數(shù)進行綜合分析時,要做到()。
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括()。
構(gòu)想效度是()。
主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗工作所必須具備的()。
在編制測驗前,首先要明確測量的對象,也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的()等心中有數(shù),編制測驗時,才能有的放矢。
有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題,菲力普提出的可供參考的策略包括()。
測驗實施中的干擾因素包括()。