單項(xiàng)選擇題實(shí)證分析階段的特點(diǎn)是：社會(huì)心理學(xué)從描述研究轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究，從定性研究轉(zhuǎn)向定量研究，從（）轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究。
A.純理論研究
B.經(jīng)驗(yàn)研究
C.實(shí)驗(yàn)室研究
D.哲學(xué)思辨
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1.單項(xiàng)選擇題實(shí)證分析階段始于（）。
A.19世紀(jì)初
B.19世紀(jì)中葉
C.19世紀(jì)末
D.20世紀(jì)20年代
2.單項(xiàng)選擇題經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在（）的基礎(chǔ)上，對(duì)人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。
A.觀察
B.實(shí)驗(yàn)
C.思辨
D.歸納
3.單項(xiàng)選擇題經(jīng)驗(yàn)描述階段是從（）到20世紀(jì)初。
A.19世紀(jì)末
B.18世紀(jì)末
C.19世紀(jì)初
D.19世紀(jì)中葉
4.單項(xiàng)選擇題一般認(rèn)為歷史上最早的社會(huì)心理學(xué)研究，是圍繞（）的哲學(xué)爭辯。
A.遺傳和環(huán)境
B.社會(huì)分層
C.本能和教育
D.人性
5.單項(xiàng)選擇題社會(huì)心理學(xué)的哲學(xué)思辨階段從古希臘開始，延續(xù)到（）。
A.19世紀(jì)下半葉
B.20世紀(jì)20年代
C.19世紀(jì)上半葉
D.18世紀(jì)末
最新試題
根據(jù)攻擊行為是否違返社會(huì)規(guī)范，可以將攻擊分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
他人在場對(duì)個(gè)體活動(dòng)效率的影響分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
促進(jìn)利他行為可以通過（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
非正式群體存在的意義（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
減少群體沖突和偏見的方法主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
美國密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
研究者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究，其成果歸結(jié)起來有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
群體成員某些需要通過群體來滿足，其歸結(jié)起來有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題