A.教育功能
B.歸屬功能
C.認(rèn)同功能
D.支持功能
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A.對(duì)社會(huì)心理學(xué)已做分門別類研究
B.已在哲學(xué)的懷抱里積累起來(lái)
C.已做定量的研究
D.已經(jīng)成熟和壯大
A.社會(huì)生物學(xué)
B.學(xué)習(xí)理論
C.規(guī)范論
D.歷史文化論
A.角色沖突
B.角色不清
C.角色中斷
D.角色失敗
A.社會(huì)心理
B.社會(huì)行為
C.個(gè)體心理
D.社會(huì)對(duì)個(gè)人行為的影響
A.事物的意義
B.意識(shí)與無(wú)意識(shí)
C.心理生活空間
D.認(rèn)知的作用
最新試題
人們?cè)谌后w過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)去個(gè)性化的行為的原因有（）。
測(cè)量偏見(jiàn)的方式主要有（）。
外界壓力主要來(lái)自（）。
人際關(guān)系的形成包含著（）等方面心理因素的作用。
減少群體沖突和偏見(jiàn)的方法主要有（）。
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過(guò)程，是對(duì)人們施加影響的過(guò)程，它由（）所構(gòu)成。
進(jìn)化心理學(xué)強(qiáng)調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會(huì)行為，該理論取向從（）方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
成員在群體內(nèi)的現(xiàn)實(shí)互動(dòng)方式是影響群體規(guī)范的重要因素，（）是群體內(nèi)主要的互動(dòng)方式。
一般來(lái)說(shuō)，群體規(guī)范有以下功能（）。
解釋攻擊行為為什么會(huì)產(chǎn)生的理論主要有（）。