A.王老師對(duì)張華的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意
B.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國(guó)家的利益聯(lián)系在一起
C.老師表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生
D.王佳每天獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.傾向性
B.廣闊性
C.持久性
D.效能性
A.激活
B.指向
C.調(diào)節(jié)
D.維持
A.成就動(dòng)機(jī)
B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
D.附屬內(nèi)驅(qū)力
A.動(dòng)機(jī)決定行為的方向
B.動(dòng)機(jī)是一種個(gè)性心理特征
C.動(dòng)機(jī)是先天因素與后天因素的結(jié)合
D.動(dòng)機(jī)是行為的啟動(dòng)機(jī)制
A.正誘因
B.負(fù)誘因
C.外部誘因
D.內(nèi)部誘因
最新試題
人類最早形成的精神需要是（）需要。
以下對(duì)需要論述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
根據(jù)人格的內(nèi)驅(qū)力理論，機(jī)體的最重要?jiǎng)訖C(jī)是（）。
下面有關(guān)動(dòng)機(jī)的論述錯(cuò)誤的是（）。
同樣是努力學(xué)習(xí)，有些孩子只是為了獲得教師和家長(zhǎng)的贊賞，他們只要得到夸獎(jiǎng)就感到滿足，并不十分在意自己是否真的掌握了所學(xué)的知識(shí)。而有些孩子則是對(duì)所學(xué)內(nèi)容本身有濃厚的興趣，要真正理解了才安心，這說(shuō)明動(dòng)機(jī)具有（）功能。
凡是個(gè)體因逃離或躲避它而得到滿足的誘因，被稱為（）。
"音樂(lè)家必須去創(chuàng)造音樂(lè)，畫(huà)家必須作畫(huà)，詩(shī)人必須寫(xiě)詩(shī)……一個(gè)人要成為他能夠成為的那個(gè)人，就必須真實(shí)地面對(duì)自己。"根據(jù)馬斯洛的觀點(diǎn)，這段話體現(xiàn)了人具有（）。
愛(ài)因斯坦不僅是位偉大的物理學(xué)家，而且非常喜歡音樂(lè)，對(duì)托爾斯泰著作的興趣很濃厚，而且還擅長(zhǎng)寫(xiě)文學(xué)評(píng)論，這體現(xiàn)興趣的品質(zhì)（）。
個(gè)體基于溫暖、舒適、食物和安全的需要而渴望與他人交往，這是出自人的（）。
誘因（）。